嬰兒眼中依戀的意思

Bowbly(1973)的 依戀 研究發(fā)現(xiàn)，母親是幼兒的第一依戀對(duì)象。母親與幼兒交往過(guò)程中的積極經(jīng)驗(yàn)幫助幼兒形成對(duì)周?chē)澜绾妥晕业幕拘湃胃校瑢⒛赣H視為安全基地;由這種基本信任感形成一個(gè)對(duì)壓力事件的適當(dāng)預(yù)期，知道這些事件盡管是需要努力去面對(duì)，去忍受，但畢竟是可以應(yīng)付的。心態(tài)學(xué)的一個(gè)主要理論趨勢(shì)強(qiáng)調(diào)個(gè)體差異在應(yīng)對(duì)和適應(yīng)環(huán)境過(guò)程中可能起到的主要作用。壓力情境下，依戀系統(tǒng)被激活，安全依戀可能是幫助個(gè)體積極評(píng)價(jià)壓力情境的內(nèi)部資源，從而可以建設(shè)性解決這些事件，提高自身的健康和適應(yīng)能力;而且，安全依戀的個(gè)體有一種很強(qiáng)的自我效能感和對(duì)事件的控制感，有自信能夠在需要的時(shí)候?qū)で笸獠繋椭?。不安全依戀?huì)降低個(gè)體在遭遇壓力時(shí)的心態(tài)彈性，可能是導(dǎo)致個(gè)體適應(yīng)障礙以及較差的處理壓力事件能力的內(nèi)在因素。

一、依戀的意思是什么

依戀的意思是什么？一般被定義為幼兒和他的照顧者（一般為父母親）之間存在的一種特殊的感情關(guān)系。它產(chǎn)生于幼兒與其照料者母子依戀的相互作用過(guò)程中，是一種感情上的聯(lián)結(jié) 和紐帶 。此外還有歌曲和服裝品牌。

二、依戀意思的理論來(lái)源

理論最初是由英國(guó)精神分析 師Bowbly(1969)提出的。二戰(zhàn)期間，許多兒童成為無(wú)人照料的孤兒，Bowlby發(fā)現(xiàn)這些進(jìn)入孤兒院的孤兒雖然在身體上得到了看護(hù)，但仍然表現(xiàn)出嚴(yán)重的心態(tài)障礙 ，因此，他從孤兒院中由于母愛(ài)剝奪等因素導(dǎo)致的孤兒的的關(guān)注開(kāi)始，在生態(tài)學(xué)和精神分析的基礎(chǔ)上，提出了依戀理論。 Bowlby認(rèn)為在個(gè)體和依戀對(duì)象的實(shí)際交往中形成了個(gè)體和看護(hù)者之間的內(nèi)部工作模式，這種內(nèi)部工作模型是對(duì)早期依戀經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)部表征，而這種依戀的內(nèi)部表征又成為幼兒建立有關(guān)自我與他人概念“內(nèi)在工作模型”的原型。依戀關(guān)系的工作模式是一種認(rèn)知情感性的構(gòu)造，是在幼兒與照料者行為交互作用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的對(duì)他人和自我的心態(tài)表征。幼兒對(duì)照料者的依戀行為并非作為一種次級(jí)性的需要，而是從屬于一個(gè)獨(dú)立的依戀動(dòng)機(jī)系統(tǒng)。依戀對(duì)象(客體)不只是一個(gè)緩解驅(qū)力的工具，它本身就是一個(gè)終極性的目標(biāo)。

Brehtartno(1992)提出，幼兒會(huì)在與周?chē)撕臀锊粩鄰?fù)雜化的交往中，建立了一個(gè)內(nèi)部的工作模型，這種模型內(nèi)化了對(duì)依戀對(duì)象和自己以及兩者關(guān)系的內(nèi)在表征。兒童在這個(gè)模型的指導(dǎo)下，建立在不同情境里的反應(yīng)方式。這種行為模式一旦形成，就具有了很強(qiáng)的保持自我穩(wěn)定的傾向，并且會(huì)在行為主體(幼兒)的潛意識(shí)中起作用。

三、依戀意思的理論發(fā)展

最初的研究者把對(duì)依戀研究的注意力放在母嬰之間關(guān)系如何隨幼兒的成長(zhǎng)而豐富和變化上。

到了現(xiàn)在，一般研究者普遍認(rèn)為，依戀是人類(lèi)適應(yīng)生存的一個(gè)重要方面。因?yàn)樗粌H提高個(gè)體生存的可能性，而且建構(gòu)了個(gè)體終生適應(yīng)的特點(diǎn)，并且?guī)椭鷤€(gè)體終生向更好適應(yīng)生存的方向發(fā)展(孟昭蘭2000)。

依戀理論是一個(gè)畢生發(fā)展的理論，依戀關(guān)系是在幼兒期為了個(gè)體的生存而建立起來(lái)的，并在個(gè)體以后的人生中不斷發(fā)生著作用。因此，依戀理論自本世紀(jì)六十年代興起至今，一直得到研究者的關(guān)注，成為西方社會(huì)性發(fā)展和個(gè)性發(fā)展領(lǐng)域的重要理論之一。